Veilig werken op virtuele hoogte

2020-2021

'Veilig werken op virtuele hoogte' is een kwalitatief hoogstaande VR-opleidingsmodule, waarmee leerlingen en cursisten in het secundair en volwassenenonderwijs veilig leren werken op hoogte in de steigerbouw. In 2021 gaan we op roadtrip met ons demoteam. Met de financiële steun van het IMEC-programma Smart Education at Schools.

DigiFrame

2021-2022

Het Erasmus+ project 'DigiFrame: Teachers' Framework on Digitalisation & Innovation' brengt de digitale skills van docenten in kaart. Er wordt ook een persoonlijk traject voor docenten ontwikkeld waar hun digitale skills centraal staan én innovatie wordt aangewakkerd.

Jumpstarters

2020-2022

Persoonlijke begeleiding en maatwerk richting zelfstandig ondernemerschap voor doelgroepen met een specifiek profiel.

Klasactiviteiten

2020-2022

Binnen Klasactiviteiten krijgen leerkrachten secundair onderwijs de kans om een bedrijfsstage te volgen. Ondertussen worden hun leerlingen ondergedompeld in het ondernemerschap door een docent van Syntra.

SIMILAR

2019-2022

Taal- en cultuurbeleid als sleutel tot het internationaal concurrentievermogen van kmo's.

Westhoekverhalen

2020-2022

Westhoekverhalen ontwikkelt een vernieuwend aanbod aan toeristische producten binnen de verhaallijnen van de Westhoek. Storytelling wordt in al zijn facetten het instrument bij uitstek.

Ten gevolgde van de Corona pandemie kregen heel wat lokale handelaars het hard te verduren. De overstap naar het digitaal aanbieden van producten en diensten werd een must. 

Daarom zet Syntra West samen met 4 buitenlandse partners haar schouders onder het Erasmus+ project Shop@TheBlock. Het project S@TB helpt lokale handelaars om zich te verenigen en samen te bouwen aan een gemeenschappelijk online verkoopplatform. Het platform wordt gebouwd binnen het partnerschap op basis van een uitgebreide onderzoeksfase bij steden en gemeenten, lokale handelaars, handelaarsverengingen en vertegenwoordigers van ondernemersbelangen

Lerende Euregio Scheldemond

2020-2022

Aan de slag met de mismatch tussen onderwijs en arbeidsmarkt binnen de sectoren techniek en zorg. Onderwijsactoren uit Nederland en Vlaanderen wisselen inspiratie en expertise uit en komen zo tot nieuwe inzichten en succesverhalen rond hybride leren en werkplekleren. Met de financiële steun van Interreg Vlaanderen-Nederland.

TRICO

2020-2022

Binnen het uitwisselingsproject TRICO gaan docenten en medewerkers op buitenlands innovatiebezoek. De thema’s co-creatie, co-opleiderschap en co-ondernemerschap staan tijdens de bezoeken centraal. Met de financiële steun van Erasmus+.

RSL4KIDS

2021-2022

In het ESF-project RSL4KIDS worden zorgvuldig gescreende kandidaten met een afstand tot de arbeidsmarkt uit de regio Roeselare begeleid en opleiding tot het beroep van kinderbegeleider. In het opleidingstraject gaat bijzondere aandacht naar de individuele begeleiding van cursisten doorheen de opleiding, kwaliteitsvol en resultaatgericht werkplekleren en het vinden van een job.

G.R.A.M.

2021-2022

Regioleren over grenzen heen. Authentieke bedrijfsopdrachten uit Zeeland en West-Vlaanderen krijgen een plek in challenges en bootcamps voor multidisciplinaire teams van cursisten en docenten. Thema's? Energietransitie, digitalisering en circulair ondernemen. Als kers op de taart krijgt dit innovatief opleidingsconcept een neerslag in een interactief competentiepaspoort. Met de financiële steun van Interreg Vlaanderen-Nederland.

Dualogistiek

2021-2022

Samen met Howest onderzoeken Syntra West en Portilog hoe duaal leren kwaliteitsvol ingang kan vinden in de logistieke wereld. Met de financiële steun van het Europees Sociaal Fonds.